Datas comemorativas de Dezembro/12

01 - Dia do Casal
01 - Dia Mundial de Combate à AIDS

02 - Dia da Astronomia
02 - Dia do Samba
02 - Dia da Astronomia
03 - Dia Internacional dos Deficientes Físicos
04 - Dia do Podólogo
04 - Dia do Orientador Educacional
04 - Dia Mundial da Propaganda
04 - Dia do Trabalhador em Minas de Carvão
05 - Dia da Cruz Vermelha Brasileira
07 - Dia do Pau-Brasil (Árvore)
08 - Dia da Justiça
08 - Dia do Cronista Esportivo
08 - Dia Nacional da Família
09 - Dia do Fonoaudiólogo
09 - Dia da Criança Defeituosa
09 - Dia do Alcoólatra Recuperado
10 - Dia Universal dos Direitos Humanos
10 - Dia do Palhaço
11 - Dia do Arquiteto
11 - Dia do Engenheiro
11 - Dia do Tango
11 - Dia do Agrimensor
12 - Aniversário de Belo Horizonte (1897)
13 - Dia do Marinheiro
13 - Dia do Pedreiro
13 - Dia do Lapidador
13 - Dia do Cego
14 - Dia do Engenheiro de Pesca
14 - Dia do Ministério Público
15 - Dia do Esperanto
15 - Dia do Jardineiro
16 - Dia do Teatro Amador
16 - Dia do Reservista
20 - Dia do Mecânico
20 - Dia da Bondade
21 - Dia do Atleta
21 - Dia dos Artistas Profissionais
23 - Dia do Vizinho
23 - Dia do Pedreiro
24 - Dia do Órfão
24 - Dia Universal do Perdão
25 - Dia de Natal
26 - Dia da Lembrança
28 - Dia dos Salva-Vidas
28 - Dia da Marinha Mercante
31 - Dia da Esperança
31 - Dia das Devoluções
31 - Dia da São Silvestre


Retirado do blog. conexaçãodancart.com

Avaliação em Língua Portuguesa 5º Ano

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL_______________

DIRETORA: _____________________

COORDENADORA: ______________________

PROFESSORA: _______________________

ALUNO (A) ___________________________________Nº _____

ANO: 5º   TURMA: ____  TURNO: _______   ____/___/10

     NOTA______

 

AVALIAÇÃO  EM LÍNGUA PORTUGUESA- 4º BIMESTRE

                            

                                          A menina dos fósforos

Estava tanto frio! A neve não parava de cair e a noite aproximava-se. Aquela era a última noite de Dezembro, véspera do dia de Ano Novo. Perdida no meio do frio intenso e da escuridão, uma pobre menina seguia pela rua fora, com a cabeça descoberta e os pés descalços.

A menina levava no avental uma quantidade de fósforos, e estendia um maço deles a toda a gente que passava, apregoando: — Quem compra fósforos bons e baratos? — Mas o dia tinha-lhe corrido mal. Ninguém comprara os fósforos, e, portanto, ela ainda não conseguira ganhar um tostão. Sentia fome e frio mas não tinha coragem de voltar para casa, porque não vendera um único maço de fósforos, e não podia apresentar nem uma moeda, e o pai era capaz de lhe bater.  

         Ah, como o calorzinho de um fósforo aceso lhe faria bem! Se ela tirasse um, um só, do maço, e o acendesse na parede para aquecer os dedos! Pegou num fósforo e: Fcht!, a chama espirrou e o fósforo começou a arder! Parecia a chama quente e viva de uma candeia, quando a menina a tapou com a mão.     Mas, que luz era aquela? A menina julgou que estava sentada em frente de um fogão de sala cheio de ferros rendilhados, com um guarda-fogo de cobre reluzente. O lume ardia com uma chama tão intensa, e dava um calor tão bom! Mas, o que se passava? A menina estendia já os pés para se aquecer, quando a chama se apagou e o fogão desapareceu. E viu que estava sentada sobre a neve, com a ponta do fósforo queimado na mão.

Riscou outro fósforo, que se acendeu e brilhou, e o lugar em que a luz batia na parede tornou-se transparente como tule. O fósforo apagou-se, e a pobre menina só viu na sua frente a parede negra e fria. E acendeu um terceiro fósforo. Imediatamente se encontrou ajoelhada debaixo de uma enorme árvore de Natal. Essa era ainda maior e mais rica do que outra que tinha visto no último Natal, através da porta envidraçada, em casa de um rico comerciante, cheio de muita gente. A menina levantou ambas as mãos para a árvore, mas o fósforo apagou-se, e todas as velas de Natal começaram a subir, a subir, e ela percebeu então que eram apenas as estrelas a brilhar no céu. Riscou imediatamente o punhado de fósforos que restava daquele maço e...

Hans Christian Andersen
Os melhores contos de Andersen

INTERPRETANDO O TEXTO

1- O texto conta a história de quem? (0,5)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Quando a menina estendia o maço de fósforo as pessoas que passavam por ali, o que ela dizia? Copie do texto a frase. (0,5)

____________________________________________________________________________________________________________________________

3- Quando a menina tapou a chama com a mão ela achou que parecia o quê? (0,5)

____________________________________________________________________________________________________________________________

4- O autor mostra que a menina por alguns instantes sonhava com uma vida melhor. Você acha que na nossa vida devemos ter sonhos? E você? Qual o seu sonho?  (0,5)

____________________________________________________________________________________________________________________________

5- Quando a menina riscou o segundo fósforo viu que a parede tornou-se transparente como tule. O que ela viu? (0,5)

____________________________________________________________________________________________________________________________

6- Você estudou que Onomatopéia é a palavra criada para imitar sons e ruídos. Então releia o texto e escreva a palavra do texto que é uma  onomatopéia. (0,5)____________________________

7-  Observe a frase “Ah, como o calorzinho de um fósforo aceso lhe faria bem!” a palavra destacada é derivado de que palavra? (0,5/0,25) __________________________________________

a- Agora dê o derivado de outras  palavras:

sapato: _________ vidro  ___________ Livro ___________

8- Leia: “Em casa de um rico comerciante, cheio de muita gente.” A palavra destacada se refere: (0,5)

(   ) ao comerciante       (   ) muitas pessoas      (   ) a menina   (   ) um agente

9- Explique a diferença entre “ a gente” e “agente”. Criando frases com as duas palavras (1,0)

a -____________________________________________________________

______________________________________________________________

b- ____________________________________________________________

______________________________________________________________

10- Seja criativo e imagine um desfecho bem legal para a história. Continue. Veja o título. (1,0)

                            A menina dos fósforos

A menina levantou ambas as mãos para a árvore, mas o fósforo apagou-se, e todas as velas de Natal começaram a subir, a subir, e ela percebeu então que eram apenas as estrelas a brilhar no céu. Riscou imediatamente o punhado de fósforos que restava daquele maço e...

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BOA SORTE!

FELIZ NATAL COM MUITA PAZ!!

Avaliação em Ensino Religioso

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ________________

DIRETORA: _____________________

COORDENADORA: _______________________

PROFESSORA: ________________________

ALUNO (A) ___________________________________________Nº _____

ANO: 5º   TURMA: ____   TURNO: ________    ____/___/12

     NOTA______

AVALIAÇÃO  EM ENSINO RELIGIOSO- 4º BIMESTRE

                                                   NATAL DO AMOR

Natal é a presença de Jesus em nossos corações,
Não só representa a fé, mas a vida,
O nascimento do Filho de Deus!
A consciência de família, amor, paz, felicidade!

Que o sentido do Natal esteja sempre presente em nosso dia a dia e que a esperança seja um objetivo concretizado!

Que a luz do Menino Jesus percorra cada lar trazendo alegria aos nossos corações!

Que a Fraternidade Universal seja nossa meta e que haja somente amor em meio a tempos difíceis, assim encontraremos a Paz tão almejada!

O Natal do Amor é a fé e a esperança renascida nos olhos de uma Criança!

"FELIZ NATAL"

Que o Natal de todos os alunos do 5º ano  seja de muita paz, alegria e harmonia, e no Ano Novo que vai nascer, Jesus continue abençoando o lar e a vida de cada um.

Autor: Luciano Marchese Filho

(texto alterado pela professora)

INTERPRETANDO O TEXTO

1-  O texto diz que Natal é a presença de Jesus em nossos corações, mas para você o que representa o Natal? (1,0)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- Quando no texto diz  que o Natal não só representa a fé, mas a vida, o que o autor quis dizer? Justifique. (0,5)

____________________________________________________________________________________________________________________________

3- Complete a frase: (0,5)

a- Que a luz do Menino Jesus percorra cada lar trazendo ________________

______________________________________________________________

4- Marque as alternativas corretas de acordo com o que diz o texto:

Natal é: (0,5)

a- (   ) é a presença de Jesus em nossos corações.

b- (   ) é somente ganhar muitos presentes

c- (   ) é o nascimento do Filho de Deus!

d- (   ) é a  consciência de família, amor, paz, felicidade!

5-  O autor diz que o sentido do Natal precisa está sempre presente em nosso dia a dia. Para quê? (0,5)

____________________________________________________________________________________________________________________________

6- Onde você costuma passar o Natal? Explique. (1,0)

____________________________________________________________________________________________________________________________

7- Além de presentes, o que mais você acha que as pessoas precisam para ter um feliz Natal? (0,5)

____________________________________________________________________________________________________________________________

8- Marque a alternativa que completa a frase abaixo de acordo com o texto. (0,5)

O Natal do Amor é ...

a- (   ) é fé que renasce nos corações das pessoas

b- (   ) a fé e a esperança renascida nos olhos de uma Criança

c- (   ) é a fé que as pessoas buscam no dia a dia.

9- Escreva uma frase desejando Feliz Natal á pessoa que você admira muito. (5,0)

____________________________________________________________________________________________________________________________

10- Enfeite o cartão de Natal bem bonito e deixe uma mensagem para os seus colegas do 5º Ano. (0,5)

BOA SORTE!

FELIZ NATAL COM MUITA PAZ!BEIJOS DA TIA NEL

Interpretação de texto 4º ou 5º Ano

A CAUSA DA CHUVA

Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos.

Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam

a uma conclusão.

– Chove só quando a água cai do teto do meu galinheiro, esclareceu a galinha.

– Ora, que bobagem! – disse o sapo de dentro da lagoa. Chove quando a água da

lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.

– Como assim? – disse a lebre. Está visto que chove quando as folhas das árvores

começam a deixar cair as gotas d’água que tem dentro.

Nesse momento começou a chover.

– Viram? – gritou a galinha. O teto do meu galinheiro está pingando. Isso é chuva!

– Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? disse o sapo.

– Mas, como assim? – tornava a lebre. Parecem cegos? Não veem que a água cai das

folhas das árvores?

(FERNANDES, Millôr. Fábulas fabulosas. Rio de Janeiro: Nórdica, 1985.)

1 QUESTÃO 1

           No trecho “Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos.”

A palavra em destaque possui sentido de

a) (   ) desgastados.

b) (   ) sedentos.

c) (   ) agitados.

d) (   )  comovidos.

e) (   ) desanimados.

QUESTÃO 2

2) Os animais começaram a discutir sobre a chuva porque

a) (   ) estavam preocupados com a falta de água.

b) (   ) achavam que não mais iria chover.

c) (   ) todos queriam explicar de onde vem a chuva.

d) (   ) nenhum deles entendia de chuva.

e) (   ) queriam saber as causas da chuva

Questão 3

Cada animal falou de forma diferente sobre a chuva. Pode-se afirmar que o que eles falaram são

a) (   ) críticas de comportamento.

b) (   ) definições de dicionário.

c) (   ) pareceres científicos.

d) (   ) explicações técnicas.

e) (   ) opiniões de leigos.

QUESTÃO 4

A fábula escrita por Millôr Fernandes é uma afirmativa de que

a) (   )  os animais entendem a dinâmica da chuva na floresta.

b) (   ) os animais veem a chuva como forma de manter a floresta viva.

c) (   ) cada animal vê a chuva conforme o ambiente em que vive.

d) (   ) todos os animais têm uma visão intuitiva dos fenômenos naturais.

e) (   ) o mundo é repleto de cientistas.

 

 

 

 

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Interpretação de texto 4º ou 5º Ano

A CHATA OU AS BARATAS

 

Esta noite tive um sonho. Sonhei que os cachorros, gatos, peixes, pássaros, moscas, baratas, todos tinham a voz ardida da minha Irmã mais nova, a Andreia.

No sonho, todos os bichos começaram a se manifestar ao mesmo tempo: o cachorro latia, o gato miava, as moscas zumbiam, as baratas corriam e os peixes nadavam. Eu queria fugir, mas as pernas não me obedeciam. Foi quando as baratas descontroladas e cegas começaram a subir em meus pés descalços... Ai!

Abri a boca para gritar, apavorado, mas a voz não saia, e quando saiu era igual à voz da chata da minha irmã, que de repente entrou no meu sonho e falou:

-- ACORDA, VAMOS BRINCAR!

Pulei da cama e, quando à vi acordada em cima do meu pé, no lugar das baratas, confesso: até que gostei...

Pensando bem, minha irmã não é assim tão ruim como parece.

                                                                                                                      Dilea Frate

1. Os bichos que, no sonho do narrador, tinham a voz igual à da Andréia eram

A) (   ) os cachorros, gatos e peixes.

B) (   )  os cachorros, gatos, peixes e pássaros.

C) (   ) os cachorros, gatos, peixes, pássaros e moscas.

D) (   ) os cachorros, gatos, peixes, pássaros, moscas e baratas.

2. Você entende que, no sonho, o narrador ficou apavorado, sem voz, porque

A) (   ) as baratas começaram a subir em seus pés.

B) (   ) os bichos tinham a mesma voz ardida da irmã.

C) (   ) a irmã não era assim tão ruim.

D) (   ) a irmã entrou em seu sonho e falou.

 

3. A frase Foi quando as baratas descontroladas e cegas começaram a subir em meus

pés descalços... e as reticências (...) mostram que as baratas

A) (   ) pararam de subir nos pés do menino.

B) (   ) continuaram a subir, subir, subir.

C) (   ) fugiram assustadas.

D) (   ) ficaram cegas de repente.

 

4. O texto A chata e as baratas foi escrito para

A) (   ) explicar por que as crianças sonham.

B) (   ) ensinar que irmãos não devem brigar.

C) (   ) contar uma história divertida.

D) (   ) provar que as crianças são sempre medrosas.

 

5. Um título que também combina com o texto 3 é

A) (   ) A voz dos bichos.

B) (   ) O fim de um pesadelo.

C) (   ) Os bichos que eu amo.

D) (   ) Um lindo sonho.

Releia este trecho para responder às questões 6 e 7.

Abri a boca para gritar, apavorado, mas a voz não saía, e quando saiu

era igual à voz da chata da minha irmã, que de repente entrou no meu

sonho e falou:

— ACORDA, VAMOS BRINCAR!

6. A frase — ACORDA, VAMOS BRINCAR! , escrita em letras maiúsculas e o ponto de exclamação (!) mostram que Andréia estava

A) (   ) assustada.

B) (   ) nervosa.

C) (   ) triste.

D) (   ) animada.

7. As frases destacadas, em negrito, no trecho acima representam a fala

A) (   )do narrador.

B) (   )de Andréia.

C) (   ) de um dos bichos.

D) (   ) da mãe das crianças


 Retirado do blog http://roseartseducar.blogspot.com.br/ 
Fiz algumas modificações. Bom trabalho professor.