Números e Numerais- Educ. Infantil

Atividades para Educação Infantil

 

Interpretação de texto - Educação Infantil

Tarefas - igual ou diferente? Educação Infantil

Montei mais umas tarefinhas para a Educação Infantil. É só copiar e imprimir para as crianças. Bom trabalho professor.

 

Atividades Educação Infantil

Tarefinhas para a Educação Infantil.  Copie, cole e entregue para seus alunos. Bom trabalho professor.

Avaliação em Ensino Religioso 4º ou 5º Ano

Mais uma sugestão de avaliação em Ensino Religioso paras alunos do 4º ou 5º Ano. É só copiar, colar e imprimir. Bom trabalho professores.

 

 

 

Escola _________________________________________

Diretor: ________________________________________

Professor (a) _____________________________________

Aluno (a) _______________________________________

Avaliação em Ensino Religioso

Josias encontra um tesouro

Josias era um rei que amava Deus e procurava sempre agradar a ele.
Um dia, ao entrar no templo, ficou triste de ver o lugar de cultuar a Deus todo largado e abandonado.
O rei Josias resolveu limpar e reformar o templo.
Um dia, ele reuniu uma grande equipe e distribuiu as tarefas
Os homens aceitaram o desafio e com alegria iniciaram as obras da reforma do templo. Trouxeram serrotes, martelos e tudo o que precisavam para começar a trabalhar.
Enquanto os homens limpavam o templo, acharam no meio dos entulhos um precioso tesouro, o livro da Lei.
Um dos homens pegou o livro e foi correndo ao palácio para mostrá-lo ao rei.
Quando o homem chegou até o rei, ele começou a ler o livro. O rei ficou muito triste, porque, ao ouvir a Lei, ele percebeu que as pessoas não estavam fazendo o que Deus mandava fazer
O rei chamou todo o povo para ouvir a leitura do livro da Lei. Ele fez com que todo mundo prometesse obedecer à Lei de novo.
A partir daquele dia todos passaram a fazer a vontade de Deus.

Vamos entender o texto?

1) Por que você acha que o rei Josias ficou triste ao entrar no templo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Que atitudes o rei Josias tomou?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Na sua opinião você acha que devemos cuidar das igrejas? Por quê?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Complete com as palavras que estão na leitura.

a- Os homens aceitaram o ____________ e com alegria iniciaram as obras da ____________ do templo. Trouxeram _____________, martelos e tudo o que ______________ para começar a trabalhar.

5) Encontre no caça palavras, todas as palavras que estão destacadas na frase.” Os homens aceitaram o desafio e com alegria iniciaram as obras da reforma do templo. Trouxeram serrotes, martelos e tudo o que precisavam para começar a trabalhar.

T	R	A	B	A	L	H	A	R	X
D	E	S	A	F	I	O	F	S	F
Z	F	X	C	X	C	X	C	X	C
Q	O	S	E	R	R	O	T	E	S
K	R	S	X	K	Y	X	Z	X	Y
Z	M	K	A	L	E	G	R	I	A
Q	A	W	S	X	Z	K	W	X	Z

6) De acordo com o texto, que ferramentas os homens trouxeram quando aceitaram o desafio de reformar o templo?

_____________________________________________________________________________

7) O que os homens acharam no meio dos entulhos?

_____________________________________________________________________________

8) Depois que o rei chamou todo o povo para ouvir a leitura do livro da Lei, o que aconteceu?

Avaliação em Ensino Religioso

Mais uma sugestão de Avaliação em Ensino Religioso para o 3º Bimestre, é só copiar, colar e imprimir. Bom trabalho professores.

 

 

 

 

Escola Municipal de Ensino Fundamental ____________________

Diretora: ______________________________________________

Coordenadora: __________________________________________

Professora:_____________________________________________

Aluno: ________________________________________________

Avaliação em Ensino Religioso – 3º Bimestre

Querido Deus...

Querido Deus!

Como é bom ver no céu andorinhas,

borboletas, gaivotas e os pássaros a voar.

Querido Deus!

Como é bom ver no mar os peixes,

as baleias e os cavalos marinhos a nadar.

Querido Deus!

Como é bom ver nas matas os tigres,

os leões, as girafas e os elefantes a andar.

Querido Deus!

Como é bom ver na cidade,

pessoas fazendo o bem, agindo com o coração e ajudando o outro.

Interpretando o texto

1- Complete as frases com as palavras do texto.

a) Como é bom ver nas _________ os tigres, os ____________, as girafas e os elefantes a __________.

2) Pinte somente os nomes dos animais que estão no texto.

tartaruga                        borboletas                       cobras                           baleias

 

tigres                           cavalos                       peixes                         tigres

3) Escreva o nome de um animal que você mais gosta.

_______________________________.

4) Marque um (X) nas frase que estão de acordo com o texto lido.

(   ) É muito bom ver os peixes, as baleias e os cavalos marinhos a nadar.

(   ) O Carrinho saiu para passear com seu amigo.

(   ) Como é bom ver tigres, os leões, as girafas e os elefantes a andar.

5) Encontre no caça-palavras os nomes de 5 animais que aparecem no texto.

B	A	L	E	I	A	X	Z	X	P
T	I	G	R	E	X	Z	Z	Z	E
L	E	Ã	O	X	Z	Z	X	Z	I
X	Z	X	Z	X	Z	Z	X	X	X
G	I	R	A	F	A	X	Z	X	E

6) Ordene as palavras e forme frases:

a) os   peixes   Como   bom   nadar.     é     ver 

     5          6                  1             3            7              2         4

 

____________________________________________________________________

7) O texto diz que é muito bom ver as pessoas fazendo o quê?

___________________________________________________

8) Leia novamente o texto e faça um desenho bem bonito de acordo com o texto.

Avaliação em Matemática 4º ou 5º Ano

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL __________


DIRETORA: ____________________________________________________

COORDENADORA: _____________________________________________

PROFESSORA: _________________________________________________

ALUNO (A) ___________________________________________Nº _____

ANO: _____ TURMA: ____ TURNO: __________ ____/___/12



                                                                                   VALOR:  6,0 NOTA______

AVALIAÇÃO EM MATEMÉTICA- 3º BIMESTRE



1. Escreva por extenso: (0,5/01)

6/11 – __________________________________________________________

5/3 – ___________________________________________________________

8/5 – ___________________________________________________________

9/22 – __________________________________________________________

3/10 – __________________________________________________________



2- Represente a fração indicada: (0,5/01)



a) oito quinze avos – b) sete quintos – c) oito nonos –



d) três doze avos – e) quatro vinte e nove avos –



3- Circule a fração correspondente. (0,5/0,1)

a) oito nonos:      9/8 – 10/9 – 8/9



b) doze vinte e dois avos:      22/12 – 12/22 – 1222/10



c) oito décimos:      8/10 – 10/8 – 8/0



d) oito doze avos:      12/8 – 12/10 – 8/12



4- Observe a receita abaixo e circule os números fracionários que aparecem:

Bolo de chocolate: (0,5)

3 ovos

1 e 1/2 xícara (chá) de açúcar

2 xícaras e ½ (chá) farinha de trigo

1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado

1/2 xícara (chá) de óleo

1 colher (sopa) de fermento em pó

1 pitada de sal

1 xícara (chá) de água quente

5- Você já sabe que: “múltiplo de um número é o resultado da multiplicação

desse número por um número natural qualquer”. (0,5)



a) Escreva os dez primeiros múltiplos dos números 4 e 6 e depois pinte os

múltiplos comuns.

M (4) _________________________________________________________

M (6) _________________________________________________________



6- Faça um X nas afirmações verdadeiras: (0,5)

( ) Os múltiplos de um número são infinitos.

( ) Os divisores de um números são infinitos.

( ) O número 1 é o menor divisor de qualquer número.

( ) O zero é o menor divisor de um número.

( ) O número 9 é número primo.



7- Regina precisa tomar um remédio de 4 em 4 horas e outro de 6 em 6 horas.

Ela começou a tomar os dois remédios às 9 horas. A que horas ela deverá

tomar os dois juntos novamente? (0,5)





8- Escreva os divisores destes números: (0,5/0,1)

9 ______________________________________________________________

12 _____________________________________________________________

30 _____________________________________________________________

10 _____________________________________________________________

7______________________________________________________________



10- De acordo com as respostas da questão anterior responda: (0,5/0,25)

• Qual é o divisor de todos os números? _______

• Qual é o único número primo? _______



11 - Agora responda com suas palavras o que são números primos? (0,5)

______________________________________________________________________________________________________________________________



10- Leia atentamente as orientações para responder as questões sobre frações: (1,0/0,5)

Orientações:

a) Para resolver uma fração de adição com denominadores iguais, adicione os numeradores e conserva-se o mesmo denominador.

 

a)     2  +  3  +  4  =           10     10    10

 

b)     2  +  1  + 2=            7       7     7

 

c)     3  +  2 +  1 =            9       9     9

b) Para transformar uma fração em números mistos, você precisa dividir o denominador pelo numerador e encontrar o inteiro, o resto será o numerador e conserva-se o mesmo denominador.

a) 5 =                              b) 9 =                       c) 4 =
   12                                   27                             23
   

Avaliação em Ensino Religioso 4º ou 5º Ano

Elaborei mais uma avaliação em Ensino Religioso, é só copiar colar e imprimir para seus alunos no 3º Bimestre. Aguardem... logo, logo postarei outras.


ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL _________

DIRETORA: ____________________________________________________

COORDENADORA: _____________________________________________

PROFESSORA: _________________________________________________

ALUNO (A) ___________________________________________Nº _____

ANO: _____ TURMA: ____ TURNO: __________ ____/___/12


                                                VALOR: 6,0               NOTA______

AVALIAÇÃO EM ENSINO RELIGIOSO    - 3º BIMESTRE


O CARINHO

Carinho é um gesto afetivo entre dois indivíduos que pode envolver contato físico, ou palavras, ou um simples olhar.

Carinho é fonte energética.

Carinho é caminho de amor.

Carinho nunca é demais.

A afetividade é importante, sim.

Carinho é plumagem bonita, macia, gostosa de sentir.

Quem dá afeto se fortifica; quem o recebe se acalma, se tranqüiliza, se equilibra.

Carinho é sinônimo de amor.

Amor é bálsamo para a nossa condição de criança espiritual.

Criança precisa de amor para crescer psicologicamente, afetivamente e fisicamente saudável.

Criança precisa de apoio e de muita troca.

Todos nós precisamos de afeto.

Não esqueçam desse detalhe: amor é fonte de energia, é vida, é crescimento.

Dêem e aceitem todo o tipo de afeto com verdadeiro amor...


INTERPRETANDO O TEXTO


1- De acordo com o que diz o primeiro parágrafo, escreva palavras de carinho para alguém que você admira muito. (0,5)

______________________________________________________________________________________________________________________________

2- Encontre no caça-palavras, as palavras relacionadas ao lado. (0,5)

Carinho- amor- afetividade,

bálsamo- equilíbrio



3- Leia novamente o texto e complete como suas palavras: (0,5)

a) Carinho é __________________________



4- De acordo com o texto, o que acontece com a pessoa? (0,5)

_______________________________________________________________


5- O que acontece com a pessoa que recebe afeto? (0,5)

______________________________________________________________________________________________________________________________


6- Para a criança crescer saudável, o que ela precisa? (0,5)

______________________________________________________________________________________________________________________________


7- Você acha que todos nós precisamos de afeto? Justifique. (1,0)

______________________________________________________________________________________________________________________________


8- Você recebe carinho em casa? Explique. (0,5)

______________________________________________________________________________________________________________________________


9- O que você acha que uma pessoa precisa fazer para receber carinho e afeto? (0,5)

______________________________________________________________________________________________________________________________


10- De acordo com o exemplo do acróstico abaixo, escolha um dos valores trabalhado nos meses de agosto e setembro e crie um lindo acróstico. (1,0)

RESPONSABILIDADE- CARINHO- VERDADE- LIBERDADE- UNIÃO- DEDICAÇÃO

Compreender

Admirar

Respeitar

Individualizar

Necessitar

Homenagear

Ouvir



                                                                Boa sorte!!

                                                               Beijos da tia ____________

Símbolos Nacionais do Brasil

A Bandeira Nacional, o Hino Nacional, as Armas Nacionais e o Selo Nacional


Introdução


Os Símbolos Nacionais do Brasil foram definidos na Lei 5.700 de 1º de setembro de 1971. Além de estabelecer quais são os símbolos, esta lei também fez determinações sobre como devem ser usados, padrões e formatos, significados, etc. Estes símbolos são de extrema importância para nossa nação, pois representam o Brasil dentro e fora do território nacional. Logo, devem ser respeitados por todos os cidadãos brasileiros. Os Símbolos Nacionais são usados em cerimônias, documentos oficiais, eventos e localidades oficiais.


SÍMBOLOS NACIONAIS BRASILEIROS


BANDEIRA NACIONAL: Esfera azul, representando nosso céu estrelado, ao centro com a frase "Ordem e Progresso". São 27 estrelas, representando os 26 estados e o Distrito Federal. Losango Amarelo ao centro representando o ouro. Retângulo verde, representando nossas matas e florestas.



ARMAS NACIONAIS : no centro há um escudo circular sobre uma estrela verde e amarela de cinco pontas. O cruzeiro do sul está ao centro, sobre uma espada. Um ramo de café está na parte direita e um de fumo a esquerda. Uma faixa sobre a parte do punho da espada apresenta a inscrição "República Federativa do Brasil". Numa outra faixa, abaixo, apresenta-se "15 de novembro" (direita) e "de 1889" (esquerda)


SELO NACIONAL : usado para autenticar documentos oficiais e atos do governo. Usado também para autenticar diplomas e certificados emitidos por unidades de ensino reconhecidas. É representado por uma esfera com as estrelas (semelhante a da bandeira brasileira), apresentando a inscrição República Federativa do Brasil.


HINO NACIONAL : tocado em solenidades e eventos oficiais do governo, eventos esportivos e culturais e nas escolas, junto com o hasteamento da Bandeira Nacional.




Fonte: suapesquisa.com

matemática para 4ºe 5º Ano

É só copiar e colar. Mais atividades de matemática retirado do blog Sala de aula da Profª Rérida. Visite o blog dessa professora.Mta coisa boa.

Independência do Brasil- 7 de Setembro

7 de setembro

Independência do Brasil

No dia 7 de setembro de 1822, o príncipe regente dom Pedro, irritado com as exigências da corte, declarou oficialmente a separação política entre a colônia que governava e Portugal. Em outras palavras, ele proclamou a Independência do Brasil.

Um mês depois, mais precisamente em 12 de outubro de 1822, dom Pedro foi aclamado imperador e, em 1º de dezembro, coroado pelo bispo do Rio de Janeiro, recebendo o título de dom Pedro 1º.

Resumidamente, a conquista da independência do nosso país poderia ser contada dessa forma, mas a história não é tão simples assim. Começa realmente com o enfraquecimento do sistema colonial e a chegada da corte portuguesa ao Brasil (1808) e só termina em 1824, com a adoção da primeira Constituição brasileira.

Os motivos da separação

Entre os séculos 18 e 19, cresceram no Brasil as pressões externas e internas contra o monopólio comercial português e a cobrança de altos impostos numa época de livre comércio.

Diversas revoltas - a exemplo da Inconfidência Mineira, Conjuração Baiana e a Revolta Pernambucana de 1817 -, aliadas à Revolução Francesa e à independência dos Estados Unidos, provocaram o enfraquecimento do colonialismo e reforçaram o liberalismo comercial no Brasil. Em 1808, com a abertura dos portos, o Brasil passou a ter mais liberdade econômica e, com sua elevação à categoria de Reino Unido, deixou de ser, formalmente, uma colônia.

Em 1820, a burguesia portuguesa tentou resgatar sua supremacia comercial, promovendo a Revolução Liberal do Porto. No ano seguinte, o parlamento português obrigou dom João 6º a jurar lealdade à Constituição e a voltar para Portugal. Seu filho dom Pedro foi deixado no Brasil, na condição de príncipe regente, para conduzir uma eventual a separação política.

O rompimento

As pressões contra o controle de portugal cresceram na colônia, e a metrópole passou a exigir a volta de dom Pedro. O príncipe deu sua resposta a Portugal no dia 9 de janeiro de 1822 (Dia do Fico), com a célebre frase "Se é para o bem de todos e felicidade geral da Nação, diga ao povo que fico".

Iniciou-se um esforço político por parte dos ministros e conselheiros de dom Pedro, pela permanência dos vínculos com Portugal, mantendo um pouco de autonomia para o Brasil. Queriam uma independência sem traumas, mas as críticas ao colonialismo ficaram insustentáveis. Dom Pedro, então, se viu pressionado a oficializar o rompimento.

Foi assim que, em 3 de junho de 1822, dom Pedro convocou a primeira Assembléia Constituinte brasileira. Em 1º de agosto, declarou inimigas as tropas portuguesas que desembarcassem no Brasil e, dias depois, assinou o Manifesto às Nações Amigas, justificando o rompimento com as cortes de Lisboa e garantindo a independência do país, como reino irmão de Portugal.

Em represália, os portugueses anularam a convocação da Assembléia Constituinte brasileira, enviaram tropas à colônia e exigiram o retorno imediato do príncipe regente a Portugal. No dia 7 de setembro de 1822, durante uma visita a São Paulo, nas proximidades do rio Ipiranga, dom Pedro recebeu uma carta com as exigências das cortes e reagiu proclamando a independência do Brasil. Bahia, Maranhão e Pará, que tinham juntas governantes de maioria portuguesa, só reconheceram a independência em meados do ano seguinte, depois de muitos conflitos entre a população e os soldados portugueses.

No início de 1823, houve eleições para a Assembléia Constituinte que elaboraria e aprovaria a Carta constitucional do império brasileiro, mas, em virtude de divergências com dom Pedro, a Assembléia logo foi fechada. A 1ª Constituição brasileira foi, então, elaborada pelo Conselho de Estado e outorgada pelo imperador em 25 de março de 1824.

Com a Constituição em vigor, a separação entre a colônia e a metrópole foi finalmente concretizada. Mesmo assim, a independência só é reconhecida por Portugal em 1825, com a assinatura do Tratado de Paz e Aliança entre Portugal e Brasil, por dom João 6º.   Fonte: originalgratis.com.br

Datas Comemorativas SETEMBRO/12

02 - Dia Internacional do Livro Infantil

02 - Dia do Repórter Fotográfico

03 - Dia do Guarda Civil

03 - Dia do Biólogo

03 - Dia das Organizações Populares

05 - Dia Oficial da Farmácia

05 - Dia da Amazônia

06 - Dia do Alfaiate

06 - Dia do Cabeleireiro

06 - Dia do Hino Nacional

07 - Dia da Independência do Brasil

08 - Dia Mundial da Alfabetização

09 - Dia do Administrador

09 - Dia do Médico Veterinário

10 - Fundação do 1.º Jornal do Brasil

12 - Dia Nacional da Recreação

13 - Dia do Agrônomo

17 - Dia da Compreensão Mundial

18 - Dia do Perdão

18 - Dia dos Símbolos Nacionais

19 - Dia do Comprador

21 - Dia da Árvore

21 - Dia do Fazendeiro

21 - Dia do Rádio e do Radialista

21 - Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência

22 - Início da Primavera

23 - Dia do Soldador

25 - Dia Nacional do Trânsito

27 - Dia de Cosme e Damião

27 - Dia do Ancião

27 - Dia do Encanador

27 - Dia do Cantor

29 - Dia do Anunciante

29 - Dia do Petróleo

29 - Dia do Prof. de Educação Física

30 - Dia da Secretária

30 - Dia da Navegação

30 - Dia do Jornaleiro

30 - Dia do Tradutor